ONDERWIJS

Leerlingbegeleiding

De mentor

We vinden het belangrijk dat je je thuis voelt op school. Daarom heeft iedere klas een docent die daar extra goed voor zorgt: je mentor. Je mentor houdt in de gaten wat je nodig hebt en vormt een schakel tussen school en thuis. Hij of zij houdt in de gaten hoe je studieresultaten zijn, helpt je kiezen en oriënteren en bespreekt in de klas wat er speelt. Je mentor begeleidt buitenschoolse activiteiten als klassenavonden of excursies. En als het even kan, gaat de mentor na het eerste brugjaar mee naar het tweede jaar. Je ziet je mentor tijdens mentoruren, tijdens vaklessen en in spreekuren. Persoonlijke zaken kun je altijd met je mentor bespreken. Als er meer of andere ondersteuning nodig is dan de mentor kan bieden, dan wordt het ondersteuningsteam ingeschakeld.

Ondersteuningsteam

Het ondersteuningsteam van het Kandinsky College is nauw betrokken bij de begeleiding van onze leerlingen. Dit team ondersteunt onze mentoren en docenten om de basiskwaliteit en basisondersteuning binnen ons onderwijs zo goed mogelijk vorm te geven. Wanneer leerlingen extra ondersteuning nodig hebben, wordt dit gecoördineerd door ons ondersteuningsteam. Ons volledige ondersteuningsaanbod is hier te vinden.

Hoogbegaafdheid op het Kandinsky College

Hoogbegaafdheid heeft een vaste plek op onze onderwijsagenda. Door ons  onderwijsaanbod (TTO + gymnasium + Chinees) is  het Kandinsky College een uitdagende school voor cognitief getalenteerde leerlingen. Voor enkele leerlingen is dit niet voldoende. In goed overleg met de leerling, ouders, begaafdheidsspecialist en eventuele hulpverlener(s) kunnen onderwijsaanpassingen of maatwerktrajecten worden ingezet. Dit sluit aan bij de algemene visie van het Kandinsky College, die het leerproces van de individuele leerling centraal stelt, de leerling invloed geeft op het leerproces en voor betekenisvol en contextrijk onderwijs gaat. Daarnaast kunnen in een open, sociale en gezonde leeromgeving ook hoogbegaafde leerlingen zichzelf zijn.

De ondersteuning van álle, en dus ook hoogbegaafde leerlingen, gebeurt in eerste instantie door de mentoren. Zij kunnen hulp krijgen van het ondersteuningsteam, dat op zijn beurt een beroep kan doen op de specialist hoogbegaafdheid. Na aanmelding is een intakegesprek mogelijk.

Mocht u nog vragen hebben dan kunt u mailen naar:

“’In de mentorlessen is er ruimte om elkaar te leren kennen. De mentor is er voor je als je iets nodig hebt, hiervoor heb je bijvoorbeeld een spreekuur. Bij het ondersteuningsteam kan je soms even met iemand sparren. Er is ook een stilteruimte waar je even tot rust kan komen als je dat nodig hebt.“’

Jamie Vogel, leerling

Foto aanpassen onder Design >Achtergrondafbeelding

Foto aanpassen onder Design >Achtergrondafbeelding

“Het ondersteuningsteam is gericht op leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. De ondersteuningsvraag kan heel divers zijn. De vraag is eerst wat er nodig is, daarna kijken we wat er mogelijk is. Vaak is dat heel veel. Ons doel is niet alleen om ervoor te zorgen dat alle leerlingen met een diploma op zak onze school verlaten, maar vooral ook om iedereen hier een fijne schooltijd te laten hebben.”

Pam Bralts, leerlingbegeleider

Loopbaanbegeleiding

Op de middelbare school leer je voor later, ontdek je wat je leuk vindt en waar je talenten liggen. Dat betekent ook dat je gaat kiezen voor een vervolgopleiding en een later beroep. De decanen helpen je hierbij. In de onderbouw werken we toe naar je profielkeuze. Tijdens de (voor)examenjaren adviseren de decanen je bij de keuze voor een vervolgopleiding. Ze stimuleren je om zelfstandig stappen te zetten en voorlichtingsdagen te bezoeken. Je bevindingen houd je zelf goed bij. Voor leerlingen en ouders/verzorgers organiseren de decanen verschillende voorlichtingsactiviteiten.

Aandachtsfunctionaris

In het kader van de verplichte invoering van de meldcode kindermishandeling, zijn er vanuit het ondersteuningsteam twee aandachtsfunctionarissen benoemd. De aandachtsfunctionaris brengt eventuele meldingen in kaart en begeleidt deze. Op onze school zijn dat mevrouw Daphne te Kiefte en mevrouw Neeltje Verbruggen.

Vertrouwenspersonen

Als je met een conflict of probleem zit waar je niet uitkomt, kun je contact opnemen met een van onze interne vertrouwenspersonen. Dat zijn Ingrid Veldhuizen en Pieter Engels, beide docent en mentor. Zij adviseren je welke mogelijkheden en routes er zijn om dit probleem op te lossen. Zo’n conflict kan van alles zijn: een ruzie, discriminerend- of seksueel overschrijdend gedrag of een onveilige situatie waar je in terecht gekomen bent. Iedereen die aan het Kandinsky College verbonden is kan de hulp inroepen van de vertrouwenspersoon; uiteraard leerlingen, docenten, leden van de schoolleiding en conciërges, maar bijvoorbeeld ook ouders van leerlingen of de schoonmakers die op het Kandinsky College werken. Je kunt hen bereiken via i.veldhuizen@kandinskycollege.nl en p.engels@kandinskycollege.nl.

Naast de twee interne vertrouwenspersonen heeft het Kandinsky College ook een externe vertrouwenspersoon die niet aan de school verbonden is, mevrouw Jacqueline Pulles. Haar contactgegevens zijn:

“Het is altijd erg fijn als een conflict bijgelegd wordt en als er weer wat begrip voor elkaar is. En dan is het mooi als je daarin wat hebt kunnen betekenen.”

Ingrid Veldhuizen en Pieter Engels

Foto aanpassen onder Design >Achtergrondafbeelding

GGD en maatschappelijk werk

Op vaste tijden is een medewerker van de Jeugdgezondheidszorg Nijmegen op school aanwezig. Alle leerlingen uit de tweede klas vullen een vragenlijst in over hun gezondheid en welzijn en worden gezien door de jeugdverpleegkundige. Als extra aandacht gewenst is, wordt hierover contact opgenomen met leerlingen en/of ouders. De jeugdverpleegkundige voor onze school is mevrouw Maxime Wormgoor, bereikbaar via maxime.wormgoor@ggdgelderlandzuid.nl.